2012г.
544 страницы

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие Психология взрослости. Ильин охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные фунцкии взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список. Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Оглавление книги

Психология взрослости. Ильин

Введение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Раздел первый ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА Глава 1. Зрелый возраст как вершина развития личности  . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.1. Акмеология как наука о зрелом возрасте и пике развития личности  . . . . . . . . . . .10 1.2. Периодизация взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 1.3. Изменение психических функций в период взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 1.4. Изменения эмоциональной сферы в период взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 1.5. Изменения мотивационной сферы в период взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 1.6. Изменение психомоторной сферы в период взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 1.7. Изменение личностных свойств в период взрослости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Глава 2. Что такое зрелость человека  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.1. Понятие о зрелости человека  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 2.2. Поиски критериев зрелости человека как личности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 2.3. Когнитивная зрелость личности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 2.4. Социальная зрелость личности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 2.5. Формирование зрелости личности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 2.6. Недостаточная зрелость  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 2.7. Зрелость личности и профессионализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 Глава 3. Социально-психологические аспекты зрелого возраста  . . . . . . . . . . 54 3.1. Проблемная нагруженность людей зрелого возраста  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 3.2. Кризисы взрослой жизни  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 3.3. Что такое бальзаковский возраст женщин  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 3.4. Лучшее время жизни, или Экзистенциальное акме  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Глава 4. Социальные функции взрослых: труд как ведущая деятельность  . . . .76 4.1. Отношение к профессиональному труду  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 4.2. Выбор вида профессионального труда — важнейший этап в жизни взрослых  . . . .82 4.3. Требования, предъявляемые к профессиональной деятельности  . . . . . . . . . . . . . . .94 4.4. Трудоустройство молодых специалистов: самопрезентация  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 4.5. Профессиональная карьера в период взрослости и пол  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 4.6. Акме как вершина профессиональных достижений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 4.7. Личностно-профессиональное развитие (становление профессионализма)  как акмеологическая проблема  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
4.9. Смена профессии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 4.10. Профессиональная деформация личности взрослых  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 4.11. Потеря работы и ее психологические последствия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Глава 5. Социальные функции взрослых: создание семьи  и выполнение обязанностей мужа и жены  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 5.1. Знакомство и предбрачное ухаживание  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 5.2. Мотивы вступления в брак  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  145 5.3. Выбор партнера по браку  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 5.4. Возраст вступления в брак  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 5.5. Совместимость супругов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 5.6. Распределение ролей в семье между мужем и женой  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 5.7. Муж как «денежный мешок»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 5.8. Типы жен и мужей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 5.9. Семья и работа в жизни женщины  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 5.10. Удовлетворенность супругов браком  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 5.11. Конфликты и кризисы в семейных отношениях  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 5.12. Повторные браки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 5.13. Психологические особенности гражданских браков  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 5.14. Добровольное одиночество  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Глава 6. Выполнение обязанностей отцов и матерей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 6.1. Планирование численности семьи мужем и женой  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 6.2. Воспитание детей родителями  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 6.3. Стили родительского воспитания  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 6.4. Влияние на детей отцов и матерей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 6.5. Особенности воспитания детей разного пола матерями и отцами  . . . . . . . . . . . . 226 Глава 7. Социальная функция взрослых: осуществление политических  и гражданских прав и обязанностей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 7.1. Интерес взрослого населения к политике  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 7.2. Участие взрослого населения в политике  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 7.3. Участие в работе органов местного самоуправления  и общественных организаций  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Раздел второй ПОЗДНЯЯ ЗРЕЛОСТЬ, ИЛИ ПСИХОЛОГИЯ СТАРЕНИЯ Глава 8. Старение как процесс  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 8.1. Геронтология — наука о старении  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 8.2. Страх старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 8.3. Что такое старение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 8.4. Закономерности старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 8.5. Биологические признаки старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 8.6. Психологические признаки старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 8.7. Половые особенности старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 8.8. Теории старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
8.9. Виктаут  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 8.10. Этапы старения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 8.11. Умирание как финальная стадия человеческой жизни  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Глава 9. Здоровый образ жизни как профилактика старения  . . . . . . . . . . . . 293 9.1. Двигательная активность  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293 9.2. Рациональное питание  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 9.3. Нормальный сон  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 9.4. Избавление от вредных зависимостей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 9.5. Закаливание  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 Раздел третий СТАРОСТЬ КАК ЭТАП ЖИЗНЕННОГО ПУТИ Глава 10. Характеристика старческого возраста  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 10.1. Что такое старческий возраст  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 10.2. Отношение людей к старению и старикам, или Проблема отцов и детей  . . . . . 317 10.3. Адаптация людей к феномену старости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 10.4. Типология старости  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333 10.5. Удовлетворенность жизнью и отношение к старости пожилых людей  . . . . . . . 340 10.6. Страх смерти  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342 Глава 11. От чего зависит продолжительность жизни  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 11.1. Роль генетического фактора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 11.2. Экология места проживания  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  349 11.3. Досуг и занятость  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 11.4. Семейное положение и наличие друзей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354 11.5. Творчество и продолжительность жизни  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 11.6. Участие в образовательных программах для пожилых людей  . . . . . . . . . . . . . . . . 357 11.7. Почему женщины живут дольше, чем мужчины  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 Глава 12. Социально-психологические аспекты старости  . . . . . . . . . . . . . . . 362 12.1. Пожилые люди и работа  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 12.2. Выход на пенсию  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 12.3. Типология взаимоотношений пожилых супругов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 12.4. Взаимоотношения пожилых людей с родственниками  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 12.5. Вдовство и отношения в семье  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379 12.6. Бабушки и дедушки в семье  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381 12.7. Одиночество пожилых людей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387 Методики определения психологического и социального возраста . . . . . . . . . . . . . . . . 387 Методики определения личностной зрелости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 Методики определения склонности к той или иной профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Методики изучения семейных отношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454 Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504