В корзину
Купить в 1 клик
Бесплатная доставка Новой Почтой
Отправка на следующий рабочий день
Отправка на следующий рабочий день
Описание
2012г.
Количество страниц: 144
Перед вами самый простой и понятный Самоучитель игры на клавишных (+DVD с видеокурсом). Герольд игры на фортепиано . Теперь нет необходимости на протяжении семи лет посещать музыкальную школу или корить родителей и себя за то, что так и не получили музыкального образования. Книга и видеокурс станут вашими личными преподавателями: вы сможете читать ноты, научитесь играть одной, а потом и двумя руками, исполните не только «Собачий вальс», но и удивите окружающих самыми разнообразными мелодиями и песнями. Книга и видеокурс разбиты на уроки, которые ведет опытный педагог — просто, наглядно и увлекательно! Дерзайте, у вас все получится!
Оглавление книги
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 История клавишных инструментов . .Устройство фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Выбор инструмента, сходство и принципиальные отличия акустических и электронных инструментов . . Обслуживание фортепиано и уход за ним . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Урок 1. Знакомство с клавиатурой . .Названия нот . .Понятие интервала . . . . . . . . . . . . .17 Урок 2. Запись нот, понятие длительности . .Скрипичный и басовый ключи . .Музыкальный ритм, метр, размер, паузы, такт . .Пробуем играть одноголосную мелодию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Урок 3. Посадка за инструментом . .Постановка рук . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Урок 4. Простые аккорды . .Их применение . .Аппликатура . .Элементарный аккомпанемент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Урок 5. Устойчивые звуки . .Лад и тональность . .Квинтовый круг тональностей . . . . . .35 Устойчивые звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Мажорный лад . .Гамма натурального мажора . .Ступени мажорного лада . . . . . . . . .36 Мажорные тональности . .Квинтовый круг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Гармонический и мелодический мажор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Минорный лад . .Понятие параллельных тональностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Урок 6. Аккорд, трезвучие . .Консонирующие и диссонирующие трезвучия . .Обращения трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Обращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Главные трезвучия в мажоре и миноре . .Соединения главных трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Побочные трезвучия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Устойчивость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Септаккорд и доминантсептаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 Обращение септаккордов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Урок 7. Что такое гаммы и зачем они нужны . .Игра арпеджио, аккордов . .Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Какие бывают гаммы и как их строить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 Арпеджио, технические упражнения, этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Арпеджио . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 Гаммы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Урок 8. Исполнительские приемы, штрихи . .Выразительность исполнения . . . . . . . . .72 Нон легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Стаккато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 Другие средства музыкальной выразительности: динамика, сила звучания . . . . . .77 Урок 9. Педализация . .Украшения в классической музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 Урок 10. Поем под собственный аккомпанемент . . Элементарные виды аккомпанемента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85 Раскрываем некоторые хитрости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Ритм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 Группировка в вокальной музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Приложение 1 . .Обобщение теории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 Приложение 2 . .Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Приложение 3 . .Практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 Сонатины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Романтические пьесы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123 Оперное переложение для фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127 Импровизация, джазовые стандарты, рукописные ноты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
Количество страниц: 144
Перед вами самый простой и понятный Самоучитель игры на клавишных (+DVD с видеокурсом). Герольд игры на фортепиано . Теперь нет необходимости на протяжении семи лет посещать музыкальную школу или корить родителей и себя за то, что так и не получили музыкального образования. Книга и видеокурс станут вашими личными преподавателями: вы сможете читать ноты, научитесь играть одной, а потом и двумя руками, исполните не только «Собачий вальс», но и удивите окружающих самыми разнообразными мелодиями и песнями. Книга и видеокурс разбиты на уроки, которые ведет опытный педагог — просто, наглядно и увлекательно! Дерзайте, у вас все получится!
Оглавление книги
Самоучитель игры на клавишных (+DVD с видеокурсом). Герольд
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 История клавишных инструментов . .Устройство фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Выбор инструмента, сходство и принципиальные отличия акустических и электронных инструментов . . Обслуживание фортепиано и уход за ним . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Урок 1. Знакомство с клавиатурой . .Названия нот . .Понятие интервала . . . . . . . . . . . . .17 Урок 2. Запись нот, понятие длительности . .Скрипичный и басовый ключи . .Музыкальный ритм, метр, размер, паузы, такт . .Пробуем играть одноголосную мелодию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Урок 3. Посадка за инструментом . .Постановка рук . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Урок 4. Простые аккорды . .Их применение . .Аппликатура . .Элементарный аккомпанемент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Урок 5. Устойчивые звуки . .Лад и тональность . .Квинтовый круг тональностей . . . . . .35 Устойчивые звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Мажорный лад . .Гамма натурального мажора . .Ступени мажорного лада . . . . . . . . .36 Мажорные тональности . .Квинтовый круг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Гармонический и мелодический мажор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Минорный лад . .Понятие параллельных тональностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Урок 6. Аккорд, трезвучие . .Консонирующие и диссонирующие трезвучия . .Обращения трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Обращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Главные трезвучия в мажоре и миноре . .Соединения главных трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Побочные трезвучия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Устойчивость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Септаккорд и доминантсептаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 Обращение септаккордов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Урок 7. Что такое гаммы и зачем они нужны . .Игра арпеджио, аккордов . .Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Какие бывают гаммы и как их строить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 Арпеджио, технические упражнения, этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Арпеджио . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 Гаммы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Урок 8. Исполнительские приемы, штрихи . .Выразительность исполнения . . . . . . . . .72 Нон легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Стаккато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 Другие средства музыкальной выразительности: динамика, сила звучания . . . . . .77 Урок 9. Педализация . .Украшения в классической музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 Урок 10. Поем под собственный аккомпанемент . . Элементарные виды аккомпанемента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85 Раскрываем некоторые хитрости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Ритм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 Группировка в вокальной музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Приложение 1 . .Обобщение теории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 Приложение 2 . .Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Приложение 3 . .Практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 Сонатины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Романтические пьесы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123 Оперное переложение для фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127 Импровизация, джазовые стандарты, рукописные ноты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128