В пособии представлены основные формы и этапы социализации ребенка с первых минут его жизни до школьных лет включительно. Рассматриваются психологические аспекты данного процесса, роль семьи и ближайшего окружения, особенности взаимоотношений со сверстниками и старшими детьми. Сжатая форма изложения, четкость формулировок являются несомненными достоинствами книги. Книга представляет интерес для студентов и преподавателей психологических факультетов и специальностей вузов, психологов, работающих с детьми (детских, возрастных, педагогических психологов), специалистов по общей и дифференциальной психологии, педагогов, педиатров, социальных работников.
Содержание
Введение
Глава 1. Генезис социальных отношений
I. Межличностные отношения (intersubjectivite) - 1. Ранняя компетентность
- 2. Роль эмоций
II. Роль «другого»
III. Субъективация и персонализация
IV. Социализация
- 1. Роль социального фактора
- 2. Место аффективности (affectivite)
Глава 2. Внутрисемейные отношения
I. Отношения «родители—ребенок» - 1. Главенство матери
- 2. Особенности отношений привязанности
- 3. Игровая составляющая
- 4. Важность пола ребенка
- 5. Специфика родительской пары
II. Отношения между братьями и сестрами - 1. Очередность рождения, разница в возрасте, состав по
- принадлежности к мужскому или женскому полу
- 2. Комплекс «братства»
- 3. Комплекс нежелательного вторжения
- 4. Зеркальный «другой»
- 5. Опыт братских отношений
Глава 3. Социальное поведение равных партнеров
I. Базовые определения
II. Виды поведения и их эволюция - 1. Анализ набора видов поведения
- 2. Взаимодействие между равными партнерами и привязанность III. Функции отношений между равными партнерами
- 1. Первые социальные функции
- 2. Удовольствие и дружба
IV. Роль подражания в отношениях между равными партнерами
V. Роль предмета в социальном поведении - 1. Предмет — посредник в социальных взаимодействиях
- 2. Фасилитация социальных взаимодействий при отсутствии
- предмета
- 3. Активное присвоение предмета
Глава 4. Отношения с миром учреждений
I. Ранняя социализация в яслях - 1. Роль, практика и представления, присущие структурам,
- занимающимся маленькими детьми.
- 2. Маленький ребенок в яслях: обзор исследований
II. Государственный детский сад - I. Ранний охват школьной системой
- 2. Социальная интеграция в условиях
- государственного детского сада
III. А затем…
Заключение
