В корзину
Купить в 1 клик
Бесплатная доставка Новой Почтой
Отправка на следующий рабочий день
Отправка на следующий рабочий день
Описание
2012г.
Количество страниц: 176
Одно из ключевых понятий в фотографии — композиция: искусство творческого расположения компонентов в кадре, умение увидеть будущий снимок глазами зрителя. Благодаря этой книге, написанной под редакцией известного фотографа Лори Эксель, вы освоите основы композиции и поймете влияние на результат таких аспектов, как цвет, свет, форма и контраст. Вы узнаете, почему понимание света и экспозиции является одной из основных задач на пути к созданию удачных снимков, разберетесь, что такое экспозиционная триада и как диафрагма, выдержка и светочувствительность соотносятся друг с другом. Также в книге Искусство фотографии: сила композиции . Эксель рассказывается, как использовать ведущие и прямые линии, S-образные кривые, формы и паттерны, чтобы направлять взгляд зрителя непосредственно к объекту. Обсуждается цвет, использование сопряженных и контрастных цветов и эмоциональное воздействие, которое оказывает на зрителя сочетание разных оттенков. Кроме того, рассмотрены пространственные отношения объектов, расположение линии горизонта, горизонтальный и вертикальный форматы, ракурс и многое другое. Красочно оформленная, с большим количеством ярких и впечатляющих фотографий, эта книга научит вас создавать маленькие шедевры каждый раз, когда вы берете в руки свою фотокамеру.
Оглавление книги
Предисловие к русскому изданию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ГЛАВА 4. ЦВЕТ Понимание цвета и его роль в создании динамических образов . . . . . 67 Цветовой круг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Составные цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Эмоциональное воздействие света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Черный и белый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Цвета как паттерны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Цвета и баланс белого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Значение цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Задания к четвертой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 ГЛАВА 3. ЛИНИИ, ФОРМЫ И ПАТТЕРНЫ Линии, формы и паттерны создают визуальную тропу, по которой взгляд зрителя направляется от рамы к главному объекту . . . . . . . . . 45 Кривые . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Линии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Паттерны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Обрамление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Вертикальные или горизонтальные снимки?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Слои . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Задания к третьей главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 ГЛАВА 2. СВЕТ Свет — ключевой элемент в создании изображения! . . . . . . . . . . . . . 27 Качество и количество света. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Направление света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Компенсация экспозиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Задания ко второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 ГЛАВА 1. ЭКСПОЗИЦИОННАЯ ТРИАДА ISO, диафрагма и выдержка, их соотношение друг с другом и со светом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Экспозиционная триада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Задания к первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25ГЛАВА 5. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ Что, где, когда, почему и как все это определяет хорошую композицию 87 Точка зрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Визуальная глубина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Масштаб. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Ракурс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Крупный план или объемно-пространственная композиция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Линия горизонта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Расположение объекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Задания к пятой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 ГЛАВА 6. ЧЕРНОЕ И БЕЛОЕ Как научиться видеть в черно-белой гамме . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Какие фотографии делать черно-белыми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 Как научиться видеть мир в черно-белой гамме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 На пути к кадру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118 Я решился: ход моих мыслей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Стандартные настройки моей камеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Постобработка черно-белых изображений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Моя экипировка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Нарушайте правила и наслаждайтесь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Задания к шестой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 ГЛАВА 7. СПОРТ И КОМПОЗИЦИЯ Совсем другой зверь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Как преодолеть сложности спортивной съемки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Имея дело со скоростью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Два самых важных вопроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Учитесь на своих ошибках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Задания к седьмой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 ГЛАВА 8. ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПРАВИЛА ТРЕТЕЙ Краткая история, немного психологии и позитивное и негативное пространство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141 Краткий экскурс в историю композиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Хорошая композиция заложена в нашей ДНК!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Деконструкция и психология композиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Studium и punctum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Позитивное и негативное пространство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 К вопросу о кадрировании и печати . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Задания к восьмой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 ГЛАВА 9. ТАНЕЦ КОМПОЗИЦИИ Танец . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Работа над сценой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Меняйте точку наблюдения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Пребывайте в мгновении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Альтернативы и ограничения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Имейте терпение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Просматривайте собственные фотографии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 В погоне за волшебством . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174 Опыт обостряет интуицию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Задания к девятой главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Количество страниц: 176
Одно из ключевых понятий в фотографии — композиция: искусство творческого расположения компонентов в кадре, умение увидеть будущий снимок глазами зрителя. Благодаря этой книге, написанной под редакцией известного фотографа Лори Эксель, вы освоите основы композиции и поймете влияние на результат таких аспектов, как цвет, свет, форма и контраст. Вы узнаете, почему понимание света и экспозиции является одной из основных задач на пути к созданию удачных снимков, разберетесь, что такое экспозиционная триада и как диафрагма, выдержка и светочувствительность соотносятся друг с другом. Также в книге Искусство фотографии: сила композиции . Эксель рассказывается, как использовать ведущие и прямые линии, S-образные кривые, формы и паттерны, чтобы направлять взгляд зрителя непосредственно к объекту. Обсуждается цвет, использование сопряженных и контрастных цветов и эмоциональное воздействие, которое оказывает на зрителя сочетание разных оттенков. Кроме того, рассмотрены пространственные отношения объектов, расположение линии горизонта, горизонтальный и вертикальный форматы, ракурс и многое другое. Красочно оформленная, с большим количеством ярких и впечатляющих фотографий, эта книга научит вас создавать маленькие шедевры каждый раз, когда вы берете в руки свою фотокамеру.
Оглавление книги
Искусство фотографии: сила композиции . Эксель
Предисловие к русскому изданию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ГЛАВА 4. ЦВЕТ Понимание цвета и его роль в создании динамических образов . . . . . 67 Цветовой круг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Составные цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Эмоциональное воздействие света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Черный и белый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Цвета как паттерны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Цвета и баланс белого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Значение цвета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Задания к четвертой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 ГЛАВА 3. ЛИНИИ, ФОРМЫ И ПАТТЕРНЫ Линии, формы и паттерны создают визуальную тропу, по которой взгляд зрителя направляется от рамы к главному объекту . . . . . . . . . 45 Кривые . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Линии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Паттерны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Обрамление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Вертикальные или горизонтальные снимки?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Слои . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Задания к третьей главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 ГЛАВА 2. СВЕТ Свет — ключевой элемент в создании изображения! . . . . . . . . . . . . . 27 Качество и количество света. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Направление света . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Компенсация экспозиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Задания ко второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 ГЛАВА 1. ЭКСПОЗИЦИОННАЯ ТРИАДА ISO, диафрагма и выдержка, их соотношение друг с другом и со светом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Экспозиционная триада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Задания к первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25ГЛАВА 5. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ Что, где, когда, почему и как все это определяет хорошую композицию 87 Точка зрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Визуальная глубина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Масштаб. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Ракурс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Крупный план или объемно-пространственная композиция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Линия горизонта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Расположение объекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Задания к пятой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 ГЛАВА 6. ЧЕРНОЕ И БЕЛОЕ Как научиться видеть в черно-белой гамме . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Какие фотографии делать черно-белыми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 Как научиться видеть мир в черно-белой гамме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 На пути к кадру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118 Я решился: ход моих мыслей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Стандартные настройки моей камеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Постобработка черно-белых изображений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Моя экипировка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Нарушайте правила и наслаждайтесь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Задания к шестой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 ГЛАВА 7. СПОРТ И КОМПОЗИЦИЯ Совсем другой зверь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Как преодолеть сложности спортивной съемки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Имея дело со скоростью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Два самых важных вопроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Учитесь на своих ошибках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Задания к седьмой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 ГЛАВА 8. ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПРАВИЛА ТРЕТЕЙ Краткая история, немного психологии и позитивное и негативное пространство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141 Краткий экскурс в историю композиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Хорошая композиция заложена в нашей ДНК!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Деконструкция и психология композиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Studium и punctum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Позитивное и негативное пространство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 К вопросу о кадрировании и печати . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Задания к восьмой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 ГЛАВА 9. ТАНЕЦ КОМПОЗИЦИИ Танец . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Работа над сценой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Меняйте точку наблюдения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Пребывайте в мгновении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Альтернативы и ограничения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Имейте терпение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Просматривайте собственные фотографии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 В погоне за волшебством . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174 Опыт обостряет интуицию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Задания к девятой главе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176