Книга, которую вы держите в руках, — очередное издание популярного методического пособия, которое содержит около 30 сценариев оригинальных авторских психологических игр для учащихся и педагогов. Все сценарии разработаны коллективом авторов Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» и объединены общим понятием «большая психологическая игра». Большая психологическая игра — особый жанр психологической работы в образовательном учреждении, который на протяжении 6 лет разрабатывается авторами как перспективный метод и эффективная технология коррекционно-развивающей работы. Каждая игра — это «маленькая жизнь», законченный фрагмент жизнетворчества, позволяющий ее участникам освоить значимый опыт деятельности, общения, самопознания и саморазвития. Книга позволит вам познакомиться с самим понятием большой психологической игры, ее видами и принципами создания. Вы сможете погрузиться в очень увлекательный творческий процесс создания игры и ее проживания вместе с участниками. Каждая игра описана достаточно подробно, с необходимыми методическими приложениями, что позволяет непосредственно перенести предлагаемый методический материал в свою практическую работу. Пособие будет интересно и полезно студентам психолого-педагогических вузов и колледжей, педагогам-предметникам, воспитателям и всем взрослым, кого волнуют проблемы воспитания и гармонизации личности детей.
Оглавление
Введение
7
«Большая» психологическая играи ее возможности
7
Возможности психологической игры
9
«Большая» игра в контексте образовательной целидеятельности школы
12
«Большая» игра в работе школьного психолога
16
Виды «больших» психологических игр
17
Как создается «большая» игра
26
Глава 1. Игровые «оболочки» в работе с детьми и подростками
32
«Ням—Ням и его друзья»
35
«Заколдованное сердце»
52
«Калейдоскоп»
65
«Впереди у нас — пятый класс»
73
«Паровозик»
90
«Репортер—1»
95
«Виртуальный мир»
103
«Мир Хаоса»
114
Приложение 1
125
Приложение 2
140
Приложение 3
141
Приложение 4
143
Приложение 5
144
Приложение 6
156
Глава 2. «Игры—проживания» в работе с детскими коллективами
157
«Волшебная поляна»
158
«Перекресток»/«Стежки—дорожки»
165
«Островитяне»
173
Глава 3. Игры с элементами драмы в работе школьного психолога
181
«Мальчики — девочки»
183
«Спасатели»
190
«Звездные перекрестки»
198
Приложение 1
214
Приложение 2
215
Глава 4. «Деловые» игры в работе школьного психолога
219
«Репортер—2»
219
«Экзамен»
223
Профориентационная игра «Перспектива»
229
Психологическая игра—проект «Мы строим парк»
237
Игра—проект для педагогов
251
Игровые проекты в работе с детским самоуправлением
Второе издание справочного руководства Книга Справочник педиатра. 2-е изд. переработанное и дополненное. Шабалов (предыдущее вышло в 2005 г.) переработано и дополнено...
В книге раскрываются особенности психологии детей, воспитывающихся в детском доме. Авторы рассказывают, чем эти дети отличаются от своих сверстников, растущих в семье, как видят окружающий мир, оценивают себя, поступают в трудных ситуациях, представляют свое будущее. У большинства из них имеются отклонения в личностном развитии, которые, хотя и не в столь крайних формах, встречаются и в неблагополучных семьях.
